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2019年12月
教育传媒到校直击 中华基督教会何福堂小学 - 2019年12月
塑造品格 培育创新精神 追求卓越 发掘学生亮点
中华基督教会何福堂小学以培育学生良好品德为首任,在课程中注入多样性教与学策略,让学生发展所长,成为品学兼优的未来主人翁。
培育优良品格 拥抱正向人生
教子之道贵之以德,若要成「才」,必先成「人」。翁校长深明德育和智育同样重要,学校透过课堂学习、校园生活和校外经验,加强生命教育学习经历,促进学生的全人发展。今年学校以「知恩感恩常乐,自律自主常学」为主题,科、组活动均会配合主题,有组织及计划地安排学习活动,培育学生的终身及自主学习能力,让他们在积极及乐观的心态下成长。恒常德育正向活动包括午间时段播放德育故事、早会及周会渗入含正向元素的主题,协助学生培育正面人生观。例如鼓励学生春节后捐出一封利是,帮助有需要的小朋友,实践关爱别人;又积极联系社区,参与屯门区扑灭罪行委员会举办的BeSmart 比赛,加深学生对罪行的认识,从而学会保护自己。
发展体艺 寻找亮点
「鲜花需要园丁悉心栽种才会绽放,璞玉需要玉匠精心打磨才能成瑰宝。」翁校长相信每个孩子皆有才,学校是他们展现才华的舞台,为每个学生提供多元的发挥机会,协助他们找出亮点,尽展所能。学校把星期五命名为Happy Friday,设25 分钟小息,学生可按兴趣参与由老师安排的活动,包括乐器演奏、制作小手工和砌Lego 等。学生亦可参与周六的各种兴趣班,例如国画和花式跳绳,让同学舒展身心。
此外,学校安排第九节课堂,作为拔尖活动及导修课,设立多个不同类型的资优训练课程,由外间专业机构导师与校内教师一同教授,当中包括手铃队、步操敲击乐队、田径队、男女子足球队、英语布偶剧团等。然而,学校坚持所有活动在课时内完成,全校学生每天须在下午三时半放学,避免学生课后日程过于紧逼,让家长和学生留有弹性空间,或按个人需要安排课后活动。
阅读成风 让孩子书不离手
透过阅读,同学可以观看世界,提升个人品德修养。学校增添立体图书和VR 互动图书,定期举办阅读奖励计划,提倡亲子阅读,通过主题式书展活动,带学生走进社区,参观地区图书馆及中央图书馆,让他们在浓厚的阅读气氛下学习。此外,各级主科均提供十多本建议书目,鼓励学生在校外图书馆借阅图书,善用社区资源,增加阅读广度。学校连续两年获香港教育城「e 悦读奖励计划」颁发「积极参与学校奖」,是全港学生参与率最高的首三所小学,可见在学校的积极推广下,阅读已成为学生的生活习惯。
串联点线面 培育STEM 创新精神
为培育学生发展二十一世纪所需的创意思维和创新精神,学校以常识科为纵轴拟定 STEM 主题,透过跨学科模式联系各科进行专题研习,把知识融会贯通。当中常识科的活动设计以 SCAMPER(奔驰法)模式进行,透过教授学生七种创意思考工具,让他们学会创新的思维及元素。
同时, 阅读也配合 STEM 的发展。各级STEM 跨学科专题研习均以图书带动,引入阅读主题,提升学生兴趣及教授基础知识,再导入各学科课程,巩固学生的认知,最后由中文科老师指导学生整合汇报资料,实践跨学科学习。
学校不但着重学术发展,而且相信每个学生皆有独特潜能,必须给予发挥空间,透过课堂学习、校园生活和校外经验,促进学生的全人发展,让他们学会感恩和珍惜,健康快乐成长。